O Peixinho Perdeu o Inho - ficha de leitura 1º ano

Os alunos amaram esta história, pois no final eles passam a ser personagens do livro! Tem que ser lida com muita entonação, suspense e animação!

A Bíblia em minha casa!

Cada dia um aluno da Educação Infantil e Ensino Fundamental I tem levado para casa uma pastinha toda bonita que tem uma Bíblia e dois cadernos lindos; em um caderno a família escreve todos os seus agradecimentos e em outro os pedidos.

Painéis para a sala de aula

Painéis deste ano, procurei fazer algo mais simples e com capricho.

Uma dica: As ovelhinhas foram impressas em colorido e depois colei EVA branco para fazer uma bordinha nas gravuras com a tesoura. Fica ai a dica!

 Nestes serão colados as folhas com os nomes dos alunos e combinados digitados.

Boneca de pano fácil de fazer

Fiz esta bonequinha para minha sobrinha, é muito fácil!

Alfabetização, várias dicas!

Dicas de alfabetização preciosas! Vale a pena conferir.
http://educarparacrescer.abril.com.br/alfabetizacao/1/?utm_source=redesabril_educar&utm_medium=facebook&utm_campaign=redesabril_educar

Consciência Negra livro e fichas de leitura 1º ano

Dicas de leitura para a semana da consciência negra!

http://www.youtube.com/watch?v=TU8RcVBJiH8#t=32

Projeto Primavera

Projeto Primavera

1º ano

Justificativa

   Estudar sobre a natureza nos coloca em contato com a criação de Deus. A Primavera estação tão admirada pelas crianças, portanto preparamos este projeto para colocar a criança em contato direto com o que representa esta estação e como ela revela o poder e amor de Deus ao criar todas as flores, árvores e animais que dela necessitam.

Objetivos

• ·      Despertar nas crianças o interesse em ouvir histórias narradas.
• ·     Ampliar as possibilidades de comunicação e expressão e incentivar o aluno a ouvir os amiguinhos, bem como elaborar e responder perguntas.
• ·      Despertar o interesse pela preservação do meio ambiente.
• ·      Conscientizar sobre os cuidados que devemos ter  para preservar a natureza.
• ·      Saber que Deus criou a flora com muita criatividade e poder.
• ·      Identificar as cores criadas por Deus na natureza.
• ·      Reconhecer a importância da árvore para a vida no planeta Terra.
• ·      Saber as características da primavera.

Atividades

• ·      Contação de histórias
• ·      Leitura de poemas
• ·      Dramatização
• ·      Atividades de artes com diversos materiais.
• ·      Pintura utilizando diferentes técnicas.
• ·      Recorte e colagem
• ·      Máscaras
• ·      Atividades referente ao tema envolvendo artes, matemática, ensino religioso, ciências, história e geografia, artes e português (alfabetização, interpretação, leitura, escrita e produção textual).

Ensino Religioso

• ·      A Criação – 3º dia, as flores. Animais do jardim.
• ·      Relembrar a história da criação.
• ·      Passar o DVD da criação com imagens das tulipas.

Português

• ·      Poema – A Sementinha.
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• ·      Interpretação do poema.
• ·      Estudo da palavra sementinha. (letra inicial/final, sílabas e quantidades de letras).
• ·      Formar novas palavras a partir das palavras: ÁRVORE, SEMENTINHA e PRIMAVERA.
• ·      Formar frases com as palavras: FLORES, ÁRVORE, SEMENTE, NATUREZA, PRIMAVERA e JARDIM.
• ·      Produções de texto: História em sequência. A árvore amiga. No caderno de produção textual.

Matemática

• ·      Desafios matemáticos envolvendo flores. No caderno.

1. Num vaso havia 7 flores amarelas e 9 vermelhas. Quantas flores são ao todo?

2. Destas flores 5 murcharam no dia seguinte. Quantas restaram?

• ·      Desenhe vasos com a quantidade de flores indicadas:

10  flores vermelhas

15 flores amarelas

7 flores rosas

História e Geografia

• ·      Estudo da estação da primavera – data em que acontece e características desta estação.

Ciências

• Pesquisa sobre o girassol.

Culminância

• Programa homenageando a primavera no auditório. Cantar a música: Desperta no bosque gentil primavera usando as máscaras.